ضرب عدد در ۱۰
دریکی از فعالیتنماهای کتاب سوم بعد از چند مثال در مایههای
۲۰\times۳۰
از دانشآموزان خواسته میشود که به سوال زیر جواب بدهند
بین تعداد صفرهای دو عدد و تعداد صفرهای حاصلضرب چه رابطهای وجود دارد؟
اتصال دادن ضرب در ۱۰ به تعداد صفرها اشتباه اندر اشتباه است
فرض کنید دانشآموز از این فعالیتنما این نتیجه را بگیرد که تعداد صفرهای حاصل ضرب برابر است با مجموع تعداد صفرهای دو عدد. که با توجه به مثالهای کتاب درسی این تنها نتیجهی محتمل است و در ضمن پرضرر ترین چرا که همه ی شرایط زیر امکان پذیرند که با این نتیجه در تضاد هستند
دو عدد صفر ندارند ولی حاصل ضرب صفر دارد
دو عدد صفر دارند ولی حاصل ضرب صفر ندارد
علاوه بر اینها کمی بعدتر که دانش آموز با ضربهایی شبیه
۳.۵۰\times ۱۰
روبرو میشود نتیجهای که از این فعالیتنما گرفته کلا منجر به اشتباه می شود
یا اینکه اگر فقط این یادش مانده باشد که تعداد صفرهای طرف چپ با راست مساوی است ممکن است آنرا به جمع هم گسترش دهد و از آن برای جمعی مثل جمع زیر استفاده کند
۲۰+۳۰
اینکه حاصل شش ضربدر ده به شکل ۶۰ نوشته می شود به نحوهی عدد نویسی ما مربوط است و باید با احترام به آن آموزش داده شود. در مورد این بیشتر خواهم نوشت
ممنون استاد
الان بهتر متوجه شدم