نگاهی به نقش الگوها در مدرسه
۱۲۳-۷-۹
خط اعداد
۱۲۳-۶
جمع و تفریق در دبستان
۱۲۳-۵
مسالههای کلامی
۱۲۳-۴
زبان و نماد و عدد
۱۲۳-۳
ارزش مکانی
۱۲۳-۲
ضرب
ضرب عدد در ۱۰
دریکی از فعالیتنماهای کتاب سوم بعد از چند مثال در مایههای از دانشآموزان خواسته میشود که به سوال زیر جواب بدهند بین تعداد صفرهای دو عدد و تعداد صفرهای حاصلضرب چه رابطهای وجود دارد؟ اتصال دادن ضرب در ۱۰ به تعداد صفرها اشتباه اندر اشتباه است فرض کنید دانشآموز از این فعالیتنما این نتیجه را بگیرد که تعداد صفرهای حاصل ضرب برابر است با مجموع تعداد صفرهای دو عدد. که با توجه به مثالهای کتاب درسی این تنها نتیجهی محتمل است و در ضمن پرضرر ترین چرا که همه ی شرایط زیر امکان پذیرند که با این نتیجه در تضاد […]
۱۲۳-۱
نگاه درست و نادرست به ریاضیات